Inhalt: + Beliebtes Thema: Tiere + Mit Bildern lesen lernen + Ideal zum Lesenlernen + Für Jungs und Mädchen ab 5 Jahren + Zum gemeinsamen Lesen + Geeignet zum Vorlesen und ersten Selberlesen + Jedes Hauptwort ist durch ein Bild ersetzt + Oje, der kleine Eisbär hat mit seinen Freunden verstecken gespielt und sich verirrt. Es ist schon Nacht! Zum Glück kennt sich der kleine Eisbär gut mit Sternen aus. Findet er so den Weg zurück? Mit der Reihe Bildermaus können Kinder schon ab 5 Jahren (Vorschule) spielerisch lesen lernen mit Bildern: Jedes Hauptwort ist durch ein Bild ersetzt. Für jede Menge Spaß beim Lesenlernen mit Bildern sorgen: ? große Fibelschrift ? kurze Sätze ? viele bunte Bilder ? lustige Sticker Der Titel ist bei Antolin gelistet. Umfang: 48 S. ISBN: 978-3-7320-1572-6
Inhalt: Als Mama ihn morgens in den Kindergarten bringt, ist Caillou ziemlich mulmig zumute. Doch schnell lernt er Clementine und Leo kennen und nach anfänglichen Schwierigkeiten hat er 2 gute Freunde gewonnen. Ab 3.
Aus dem Engl. übers. Systematik: 1 Umfang: [14] Bl. : überw. Ill. (farb.) Standort: 1 Cai/16 Ich werde groß ISBN: 978-3-8332-2170-5
Inhalt: Ideensammlung zur Gestaltung des Morgenkreises für Kinder bis zu 3 Jahren entsprechend der vier Jahreszeiten, einsetzbar zur Eingewöhnung bzw. zur Findung von Einstiegsritualen in den Tag in der Krippe. Umfang: 79 Seiten, Illustrationen, farbig Standort: Mor Für Pädagogen - Kindergarten ISBN: 978-3-96046-169-2
Inhalt: Gelingende Kommunikation setzt eine bewusste Gestaltung dessen, was man mitteilen und damit erreichen will, voraus. Gerade für Führungskräfte in Kitas ist es das zentrale Instrument. Dieses Themenheft der Zeitschrift kindergarten heute hilft Führungskräften ihr Kommunikationsverhalten zu reflektieren, Gespräche sorgfältig und umsichtig vorzu- bereiten, professionell durchzuführen und differenzierter aufzubereiten. Es beinhaltet alle relevanten Gespräche, die die Leitung in ihrem beruflichen Alltag mit Mitarbeitern, Eltern und Träger zu führen hat. Praxisorientierte Checklisten zur sofortigen Anwendung inklusive. Umfang: 56 S. ISBN: 978-3-451-81243-9
Inhalt: Erzieherinnen sind täglich im Gespräch. Doch was tun, wenn es mit der Kommunikation nicht richtig klappt? Die überarbeitete und ergänzte Neuausgabe des Standardwerks von Monika Bröder bietet das Handwerkszeug, um hilfreiche und weiterführende Gespräche zu führen und Konflikte konstruktiv zu bewältigen. Anhand zahlreicher Übungen und Beispiele können Erzieherinnen neue Formen der Gesprächsführung erproben und auf die eigene Arbeit übertragen. Umfang: 144 S. ISBN: 978-3-451-80121-1
Inhalt: Inklusion fordert dazu auf, Kinder mit all ihren sozialen Identitäten zu sehen und nicht zuzulassen, dass sie wegen eines Aspekts ihrer Identität herabgewürdigt oder ausgeschlossen werden. - Die Vielfalt respektieren, der Ausgrenzung widerstehen: Die Autoren verknüpften beide Anforderungen konsequent und bieten Grundlagenwissen für eine inklusive vorurteilsbewusste Praxis. Empfehlenswert insbesondere für die Aus- und Fortbildung von pädagogischen Fachkräften. Umfang: 304 S. ISBN: 978-3-451-80365-9
Inhalt: Inklusion fordert dazu auf, Kinder mit all ihren sozialen Identitäten zu sehen und nicht zuzulassen, dass sie wegen eines Aspekts ihrer Identität herabgewürdigt oder ausgeschlossen werden.Vielfalt respektieren, der Ausgrenzung widerstehen: Diese beiden Anforderungen verknüpfen die Autoren konsequent und bieten zusätzlich Grundlagenwissen für eine inklusive, vorurteilsbewusste Praxis. Empfehlenswert insbesondere für die Aus- und Fortbildung von pädagogischen Fachkräften. Jetzt mit einem zusätzlichen Beitrag zu Kindern mit Fluchterfahrung. Umfang: 304 S. ISBN: 978-3-451-81466-2
Inhalt: In einer Zeit, in der bald jedes zweite Kind in den Kitas einen Migrationshintergrund hat, wird für Erzieherinnen das Wissen um den bedeutsamen Einfluss von Kultur, Tradition, Religion und Muttersprache auf die jeweilige Bildung und Entwicklung der Kinder und eine entsprechende interkulturelle Kompetenz für die pädagogische Praxis immer wichtiger. Umfang: 176 S. ISBN: 978-3-451-80448-9
Inhalt: Verhaltensauffällige Kinder stellen im pädagogischen Alltag oft eine Herausforderung für Erzieher und Erzieherinnen dar. Welches kindliche Verhalten wird in der fachlichen Auseinandersetzung als auffällig verstanden? Welche Ursachen und welche Bedeutung hat es? Und welche Unterstützung kann und muss eine pädagogische Fachkraft für eine gute Entwicklung des Kindes leisten? Anhand zahlreicher Praxis-Beispiele vermittelt das Buch neben Fachwissen und methodischen Handlungsaspekten auch Grundlagenwissen zu Ursachenforschung, Intervention und Prävention. Mit Checklisten und Arbeitshilfen zur Reflexion und Planung des eigenen pädagogischen Handelns Umfang: 176 S. ISBN: 978-3-451-80487-8
Inhalt: Das Buch leistet zweierlei: Es wendet die Grundgedanken der Montessori-Pädagogik auf die Erziehung der 0-3-Jährigen an, und es verknüpft dies mit den aktuellen Bildungs- und Erziehungsanforderungen. Aus dieser Perspektive macht die Autorin praxisnahe Vorschläge unter anderem zum sozialen Lernen, zur Sprachförderung und zur musikalischen Früherziehung. Sie zeigt, wie eine kleinkindgerechte Umgebung aussieht und welche Haltung gegenüber dem Kind Montessori von den Betreuungspersonen fordert. Umfang: 144 S. ISBN: 978-3-451-80433-5
Inhalt: Neue Praxis-Ideen entdecken und mit anderen teilen; Termine mit dem Team und Eltern einfacher koordinieren und die eigene Arbeit mit wenig Zeitaufwand professionell präsentieren ? all das funktioniert sehr gut mit geeigneten digitalen Arbeitshilfen. Welche Programme, Websites und Apps im pädagogischen Alltag besonders praktisch und empfehlenswert sind und wie man mit ihnen arbeiten kann, zeigt und erklärt dieses Buch. Umfang: 80 S. ISBN: 978-3-451-81425-9
Inhalt: Das Praxisbuch für das Spiel mit Licht und Schatten. Auf 96 Seiten können sie Spieltechniken kennenlernen, lernen wie man Figuren und Kulissen baut, erhalten Tipps für die aufführung und für fantastische Lichteffekte. Das Schattentheater mit Schattenspielfiguren vermag seine kleinen und großen Zuschauer in fantastische Traumwelten zu entführen und dies mit einfachsten Mitteln: einem aufgespannten Leintuch, einer Schreibtischlampe und einigen Figuren aus Tonpapier! Das Praxis- und Methodenbuch erklärt mit detaillierten Skizzen den Bau der Figuren und Kulissen, den Einsatz einfacher oder raffinierter Beleuchtungsmöglichkeiten und es gibt Beispiele, wie Sie die Atmosphäre mit Musik, Stimmen und Geräuschen unterstützen. Eigens erklärt die erfahrene Theaterspielerin Angelika Albrecht-Schaffer verschiedene Spieltechniken, welche Geschichten sich am besten im Figuren-Schattentheater eignen und wie Sie mit Kindern eigene Geschichten erfinden können. Für 1-~ Spieler ab 4-10 Jahren. (Spieldauer ca. ~ Min.) Umfang: 89 S. : zahlr. Ill. (farb.), graph. Darst. Standort: Alb Für Pädagogen - Kindergarten ISBN: 978-3-7698-2248-9
Inhalt: Das wissenschaftlich fundierte Programm gegen Mobbing in Schule und Kindergarten. Mobbing unter Kindern und Jugendlichen hat viele Gesichter. Es kann grob und offensichtlich sein, aber ebenso gut auch subtil und versteckt. Es kann in der Schule, auf dem Spielplatz, im Internet oder per SMS stattfinden. "Mutig gegen Mobbing" legt den heutigen Kenntnisstand umfassend dar, und präsentiert ein wissenschaftlich fundiertes sowie in der Praxis erprobtes Programm gegen Gewalt in Kindergärten und Schulen. Es bietet Fachpersonen wie Lehrerinnen, Psychologinnen und Sozialarbeitern sowie Eltern ein umfangreiches Instrumentarium, um präventiv gegen Mobbing vorzugehen und bei Mobbing erfolgreich zu intervenieren. Das E-Book soll Mut machen: denn der Umgang mit Mobbing ist keine Zauberkunst. Wenn man bereit ist, eigene Vorstellungen zu überdenken, Handlungsmuster zu ändern und miteinander über unangenehme Themen zu reden, dann kann mit etwas Mut viel erreicht werden. Umfang: 271 S. Ill., graph. Darst. ISBN: 978-3-456-94913-0
Inhalt: Nachhaltigkeit in der Kita - Thema: Müll, Recycling und Upcycling Ein Praxisbuch mit Ideen für Kita und Kindergarten
Kann man in der Kita nachhaltig lernen, spielen, leben? Und ob! Was zählt sind nicht (nur) die großen Veränderungen - von Heizung über Solarstrom bis hin zur Gebäudedämmung, von denen die Kinder oft gar nichts mitbekommen! In diesem Heft geht es darum, mit Kindern nachhaltig die Welt zu begreifen und die Natur als schützenswert kennenzulernen. Systematik: Ngl 42 Umfang: 64 Seiten Standort: Ngl 42 Bac Für Pädagogen - Kindergarten ISBN: 978-3-7806-5149-5
Inhalt: Nachhaltigkeit in der Kita - Thema: Wetter, Klima und Klimawandel Ein Praxisbuch mit Ideen für Kita und Kindergarten
Kann man in der Kita nachhaltig lernen, spielen, leben? Und ob! Was zählt sind nicht (nur) die großen Veränderungen - von Heizung über Solarstrom bis hin zur Gebäudedämmung, von denen die Kinder oft gar nichts mitbekommen! In diesem Heft geht es darum, mit Kindern nachhaltig die Welt zu begreifen und die Natur als schützenswert kennenzulernen.
Am Beispiel "Klima und Wetter" können die Kinder mehr über ihre Umwelt und die Veränderungen darin erfahren und erleben und sich ganz konkret und wirklichkeitsnah selbst erschließen, was Nachhaltigkeit ist: In diesem Heft finden ErzieherInnen und Tageseltern viele spannende Experimente und Versuche rund um Themen wie Wetter, Schadstoffe, Wald, Bäme und Pflanzen, Küche und Einkaufen.... Systematik: Ngl 42 Umfang: 64 Seiten Standort: Ngl 42 Bac Für Pädagogen - Kindergarten ISBN: 978-3-7806-5162-4
Inhalt: Eine bunte Mischung aus Geschichten, Liedern, Reimen, Informationen und Bastelvorschlägen rund um den Herbst. Umfang: 47 S. : überw. Ill. (überw. farb.), Noten Standort: Best Für Pädagogen Kindergarten ISBN: 978-3-7941-7643-4
Frühe Kindheit : Projektarbeit mit Kindern Erde, Steine, Sand Ideen für die Kita-Praxis Cornelsen, Berlin (2012)
Standort: Bick Für Pädagogen - Kindergarten
Inhalt: Für Projekte mit Kindern ab 5 Jahren enthält dieses Heft Sachinfos und Vorschläge zum Erkunden von Böden, Sand, Kieseln, Lehm und Ton, wie Experimente, Sinnesübungen, Werkvorschläge, Bewegungsspiele oder Verklanglichungen. Umfang: 64 S. : zahlr. Ill. (überw. farb.) Standort: Bick Für Pädagogen - Kindergarten ISBN: 978-3-589-24762-2
Schlauzwerge Sehen, staunen, ausprobieren in der Krippe Naturerfahrungen für Kinder von 1 - 3 Jahren Herder, Freiburg (2014)
Standort: Bier Für Pädagogen - Kindergarten
Formen, Muster, Mengen Mathe in der Krippe ; elementare Erfahrungen in Krippe, Kita und Eltern-Kind-Gruppen Don Bosco, München (2014)
Standort: Boe Für Pädagogen - Kindergarten
Inhalt: Sachthemen in Kindergarten und Grundschule: Der Dialog steht im Mittelpunkt, wenn Kinder gemeinsam über Beobachtetes sprechen und durch Reflektieren, Nachfragen und Zeigen Wissen und Erkenntnisse erwerben. Gleichzeitig dient dieser Sachdialog als Sprachförderanlass. Daher eignet sich das Kamishibai-Erzähltheater in besonderer Weise bei der Erarbeitung von Sachthemen wie "Sich mit Freude mit Sachthemen auseinandersetzen", "Hypothesen bilden und im Dialog reflektieren lernen", "Experimentiervorgänge erfahren und dokumentieren", "Durch begleitende Aktionen das Erlebte vertiefen", "Mit eigenen Bildern ein Thema präsentieren". Was auf der Bühne eines Erzähltheaters (Bestell-Nr. 79-180) passiert, fesselt die Kinder. Genau beobachten sie das Geschehen, versprachlichen es und stellen dazu Fragen. Das sind ideale Voraussetzungen dafür, naturwissenschaftliche Themen im Kindergarten und in der Grundschule zu erarbeiten, z. B. "Den Weg der Nahrung durch den Körper" (Bestell-Nr. 79-468) oder "Wie die Kartoffel keimt und wächst" (Bestell-Nr. 79-469). Die spielerischen, gestalterischen und experimentellen Weiterführungen dazu bietet dieses Praxis- und Methodenbuch. Übrigens: Was die Kinder gelernt haben, präsentieren sie mit ihren eigenen Bildern anschließend vor der Gruppe im Kamishibai. Für 1-~ Spieler ab 4-8 Jahren. (Spieldauer ca. ~ Min.) Umfang: 53 S. : zahlr. Ill. (farb.) Standort: Boe Für Pädagogen - Kindergarten ISBN: 978-3-7698-2245-8
Inhalt: Kulturelle Vielfalt ist im Kindergarten heute nicht mehr die Ausnahme, sondern gelebte und erfahrene Realität. In Kindertagesstätten treffen heute Eltern und Kinder mit ganz unterschiedlichen kulturellen Hintergründen zusammen, wobei es nicht immer einfach ist, die notwendige Sensibilität, Toleranz, aber auch den Respekt gegenüber anderen Werten und Normen, anderem Rollenverhalten der Geschlechter, anderen Familien- und Generationsverhältnissen aufzubringen. Das Buch entwickelt pädagogische Ansätze, die der Vielfalt in den KiTas gerecht werden. Grundlagen dafür liefert die kulturvergleichende Entwicklungspsychologie, die unterschiedliche kulturelle Modelle der Entwicklung, die unterschiedlichen Erziehungsstrategien und die Unterschiede in der sozialemotionalen, kognitiven und Selbstentwicklung der Kinder ins wissenschaftliche Visier nimmt. Umfang: 146 S. ISBN: 978-3-17-025678-1
Programm Findus Internet-OPAC findus.pl V20.236/8 auf Server windhund2.findus-internet-opac.de,
letztes Datenbankupdate: 20.05.2024, 17:57 Uhr. 4.537 Zugriffe im Mai 2024. Insgesamt 335.796 Zugriffe seit Mai 2016
Mobil - Impressum - Datenschutz - CO2-Neutral
